写下这篇文章的，是我们去年协助的一位留学签客户，经授权，搬运至公众号。

2023年7月1日，是我抵达大阪后的第一天。这整9个月的光景里，我都是以“留学生”的身份，生活在这座城市当中。最近，又一批语校新生即将从故土启程，奔赴小岛…

还在读中学的时候，1998年，上海一出版社发行了一本书，叫做《负笈东瀛写春秋》，记录的就是开放之后，第一代大龄赴日留学的生活。

书厚不便宜，舍不得买。后来，电台的《相伴到黎明》每一周会有一天，来给大家读这本书的，也追了一段时间。

一晃20多年后，不曾想自己也以“大龄”的身份，赴了这一后尘。并且，渐渐发现，这两年，40岁上下的“大龄”日本留学人群，绝对算不上少数。

起心动念各不相同，但大家总归都挤上了一条叫做“语言学校”的船，登上彼岸。

在我看来，语言学校都算不上真正的“留学”，类似于买个老头乐，不至于就声称自己“有车了”。绝大多数语言学校的证书，几乎没有任何价值。想要在日本求职，需要仰赖的还是以往在故土收获到的学历及工作资历，或者转而升学到能够被日本认可的专门学校及以上的履历。

大多数语言学校，就是奔着挣钱来的，即便同一学校，硬件参差不齐，软件高低有异，千万不要被光鲜亮丽的宣传册子拔高了自己的期望阈值。并且，除非明显违法，否则也别指望自己遭受到的所谓“不公平”会有有效的申诉渠道，且万一跟学校关系搞僵了，之后的就职升学，或许都不得顺畅。

会有人说，起码我能在学校把日语学好喽…想多了，就靠语言学校一天3个小时的课程、遇着一个负责任老师的随机性、学校教学进度的捉摸不定、动不动每月还硬塞你几个红日子…没有一点自律的人，必定会现实被啪啪打脸——不过所幸，我身边的“大龄”们，都是能够自觉在课外花上比课堂内更多更多的时间，去提升自己的日语能力的。这一点，或许是跟那些花着父母的钱到日本来“体验生活”的孩子们，最大差别的地方。

所以总体来说，我们“来”语言学校学日语，但是不能“靠”语言学校学日语。

语言学校本身很尴尬、很鸡肋、很无趣，但它是帮助我们普通人（不普通？走经营签呗）从一个世界，到达另一个世界的桥梁。

在新的世界里，或许会有机遇、喜悦、幸福、财富；也可能也会遭遇到挫折、不适、孤单、失望…前路好坏姑且不得而知，只有渡过这座“桥”，才能让自己触达。所以，对于“语言学校”，我依旧是感激的。